Ludzie SensArte

Współpracujący Arteterapeuci

Dyplomowana arteterapeutka, biblioterapeutka, pedagog, edukatorka sztuki, pomysłodawczyni Projektu „Akcja pisania Bajek”, wykładowczyni.

Od ponad 10 lat prowadzi warsztaty arteterapeutyczne dla dzieci, młodzieży, studentów, seniorów oraz osób zagrożonych marginalizacją.

Wspólnie ze studentami  pracy socjalnej prowadzi autorski projekt społeczno-artystyczny „Akcja pisania Bajek” skierowany do dzieci ze środowisk wykluczonych.  Zrealizowała  10edycji dla Domów Dziecka oraz Placówek Wsparcia Dziennego, w akcji wzięło udział  210 przyszłych pracowników socjalnych, powstało 135 bajek dających wsparcie ponad 155dzieciom potrzebującym wsparcia.

Projekt otrzymał  honorowy patronat Rzecznika Praw Dziecka, UNICEF Polska oraz Polskiego Komitetu Wychowania poprzez Sztukę InSEA.

W  2017 roku „ Akcja Pisania Bajek” otrzymała tytuł „Lokalni bohaterowie inspirują”organizowany przez Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego.

Dyplomowana psycholog, arteterapeuta. Specjalizuje się w choreoterapii i pracy z ciałem. Posiada wieloletnie doświadczenie pracy w placówkach psychiatrycznych. Współpracuje z Instytutem Psychiatrii i Neurologii, gdzie między innymi prowadziła wsparcie arteterapeutyczne dla osób po kryzysach psychicznych. Współpracowała również z Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii przy profilaktyce zdrowia psychicznego dla dzieci i młodzieży ,,Zapobieganie depresji w szkołach,, oraz z Poradnią dla Osób z Autyzmem Dziecięcym MCN, gdzie prowadziła zajęcia indywidualne oraz grupy terapeutyczne dla młodzieży. Na co dzień prowadzi choreoterapie-terapie tańcem i ruchem oraz pracę z ciałem w prywatnej Klinice Psychiatrycznej na całodobowym oddziale. Pracuje z pacjentami z zaburzeniami odżywiania oraz emocjonalnymi takimi jak depresja i nerwica. Prowadzi również psychoedukację dla dzieci w wieku szkolnym. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi metodami arteterapii, choreoterapii i pracy z ciałem. Przy użyciu sztuki i tańca pomaga swoim pacjentom lepiej poznać siebie, swoje emocje i je zrozumieć. Prowadzi zajęcia profilaktycznie przy zapobieganiu nerwicy i depresji oraz terapie wspierające dla osób po przebytych kryzysach psychicznych. Wykładała choreoterapię na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz stale współpracuje z SensArte – Centrum Arteterapii prowadząc zajęcia z choreoterapii w ramach Akademii Arteterapii oraz pracuje indywidualnie z
pacjentami.
Tańczy od 6 roku życia taniec klasyczny, rozszerzając praktykę w późniejszych latach o inne style taneczne: flamenco, współczesny, jazz. Praktykuje taniec współczesny z improwizacją ruchową. Doskonali się zawodowo na licznych warsztatach z choreoterapii. Interesuje się sztuką Renesansu włoskiego.

Dyplomowana arteterapeutka, terapeutka SI, oligofrenopedagog, magister kulturoznawstwa, trenerka TUS. Certyfikowana trenerka zajęć Smyko – Multisensoryki®.

Ma niesamowite podejście do dzieci i rodziców, łączy arteterapię z terapią SI nadając im nową jakość jako arteterapia polisensoryczna.

Właścicielka Klinika Arte i Centrum terapeutycznwgo „Rozwojaki” w Toruniu, autorka rozwojowego programu dla dzieci „Sztuka w akcji”!

Dyplomowana arteterapeutka, oligofrenopedagog, terapeuta ręki. Nauczyciel dyplomowany, założycielka i koordynatorka Integracyjnego Teatru Tańca Autentyczni My działającego w Zespole Placówek Edukacyjnych w Olsztynie oraz Teatru „Artschoolowi aktorzy” w Niepublicznej Szkole Podstawowej Art School. Współautorka, reżyser wszystkich powstałych spektakli teatru. Wykładowca w SensArte – Centrum Arteterapii w Warszawie.

Od 14 lat działa w obszarze edukacji specjalnej dzieci i młodzieży w Olsztynie. Jako członek Stowarzyszenia Wyjątkowe Serce prowadzi warsztaty, realizuje projekty wspomagające rozwój dzieci, młodzieży i dorosłych osób z niepełnosprawnościami. Dostrzegając diagnozowane problemy i potrzeby osób w spektrum autyzmu autorka innowacyjnych programów m.in: „Działanie twórcze jako forma spędzania czasu wolnego”, „Tu się move. Teatr   w komunikacji”. W latach 2014 – 2019 prowadziła cykl spotkań arteterapeutycznych  z rodzicami dzieci z różnymi niepełnosprawnościami w ramach KLUBU RODZICA ART.

Obecnie nauczyciel pracowni florystycznej w jednym z Parków Pracy stworzonych w ramach innowacji organizacyjno – pedagogicznej w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy nr 2 w Olsztynie.

Dyplomowana arteterapeutka kliniczna Cl.Ar.Th (specjalizacja sztuki wizualne), psychotraumatolog oraz terapeutka krótkoterminowa kognitywno-obrazowa, absolwentaka Aka Obecnie na kursie podyplomowym arteterapia integralna (Master of Holistic Art Therapy) w Australii i Nowej Zelandii. Ukończyła wiele kursów i szkoleń terapeutycznych min. studia podyplomowe z muzykoterapii, baśnioterapii (obecnie), z zakresu fotografoterapii, chromoterapii, ruchu i pracy z ciałem, podstaw terapii integralnej i coachingu głębi wg metodologii Change Value Process, terapii skoncentrowanej na emocjach EFiT, metaforycznych kart asocjacyjnych, absolwentka 7 edycji Akademii Arteterapii SensArte. Jej doświadczeine arteterapeutyczne obejmuje ponad 3,000 godzin praktyki własnej oraz klinicznej z podopiecznymi, w pracy indywidualnej oraz grupowej. Swoją pracę poddaje regularnie mentoringowi oraz „superwizji” arteterapeutycznej.
Najlepiej czuję się w pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi doświadczającymi lęku, stanów depresyjnych, stresu, PTSD, będących po przejściach traumatycznych i innych.
Obecnie prowadzi terapię kreatywną głównie z wykorzystaniem kart metaforycznych oraz w zakresie sztuk wizualnych.
Była prelegentką na konferencji arteterapeutycznej „Karty Życia” oraz na festiwalu „Arteterapia od Podwórka” (II i III edycja) w Lublinie.
Jest właścicielką gabinetu arteterapeutycznego „ARTystownia” oraz współwłaścicielką gabinetu psychokosmetologicznego CareLine w Białymstoku.

Dyplomowana arteterapeutka specjalizuje się w terapii ekspresyjnej, jest członkinią EFAT – European Federation of Art Therapy, nauczyciel i pedagog.
Prowadzi terapię krótkoterminową kognitywno-obrazową, trening umiejętności skoncentrowany na emocjach dla rodziców EFST-P, trening umiejętności społecznych z elementami arteterapii, pracuje ze zdjęciami Point of You oraz z wykorzystaniem kart metaforycznych.
Prowadzi sesje arteterapeutyczne indywidualne oraz grupowe, twórczo zagłębiając się w tematy takie jak radzenie sobie z emocjami, wspieranie rozwoju dzieci w spektrum autyzmu, radzenie sobie z lękiem oraz wspieranie rodziców, którzy doświadczyli wypalenia rodzicielskiego.
Prowadzi również wydarzenia, akcje i programy takie jak Ogólnopolski Kongres Arteterapii „OtwARTE”, Projekt Arteterapeutyczny dla Szkół „ArtSchool”, e-book „(Nie)przetArte szlaki”,”Kwadrans Arteterapeutyczny” podczas którego dzieli się swoją wiedzą oraz zaprasza innych doświadczonych arteterapeutów do podzielenia się swoim doświadczeniem. Prowadzi bloga oraz grupę na Facebooku „Arteterapia w domu i w szkole”.
Współautorka książki „Akademia Arteterapii. Od praktyków dla praktyków”.
Ambasadorka projektu Rok Relacji oraz współautorka publikacji “Relacje. Inspiracje. Nauczyciele – o relacjach w edukacji” oraz ambasadorka Book Creator.

Profesor PANS. Absolwentka Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, oligofrenopedagog, pedagog opiekuńczo-wychowawczy i edukator dorosłych. Tutor, arteterapeuta i hipoterapeuta. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu Arteterapii oraz Pomocy psychologicznej i interwencji kryzysowej. Członek Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Stowarzyszenia Arteterapeutów Polskich „Kajros” oraz Dialogicznego Towarzystwa Naukowego.

Zawodowo związana z Państwową Akademią Nauk Stosowanych we Włocławku – członkini Rady Uczelni oraz innych gremiów działających w strukturze Uczelni. Rzecznik Praw Studenta PANS we Włocławku.
Swoja pasje do muzyki i sztuki łączy z działalnością naukową, zajmując się m.in. wykorzystaniem arteterapii, ze szczególnym uwzględnieniem muzykoterapii, w pracy pedagogicznej i terapeutycznej. Swoje zainteresowania naukowe skupia także wokół edukacji całożyciowej, wychowania estetycznego, wychowania muzycznego oraz bezpieczeństwa. Autorka i współautorka książek (Strategia Bezpieczeństwa Narodowego w ujęciu interdyscyplinarnym; Słowo za słowem” – o sprawności językowej i nabywaniu kompetencji komunikacyjnych u dzieci) oraz licznych artykułów naukowych.
Uczestniczka i organizatorka konferencji naukowych, uczestniczka wymian międzynarodowych w ramach programu Erasmus + Uczestniczka i koordynatorka projektów edukacyjnych.

Motto, do którego często wracam, to słowa Ryszarda Wagnera „muzyka to początek i koniec wszelkiej mowy”.